一、高三了，进修非常不好，不知道从哪开始学，怎么办？从哪开始学
我明白你现在的处境。说实在话，你现在的进修很危险，说不好的话考大学只有专科。
你的进修的主要难题是你只是一味地去记概念而忘记了去做练习。进修这物品，你如果只是进修学说是不行的。正所谓操作是检验真理的唯一标准。操作就是多做练习题。
我建议你现在去买一些历年高考真题做做（按考试模式做），接着分析出你的聪明点的薄弱环节。再配合一些练习题做做，巩固聪明点。最重要的是，要为聪明建立构架，就是要向书中目录一样，了解每一层次。这样的话，你会达到事半功倍的效果。
最终，这样复习回顾刚开始肯定是很无聊的。然而为了高考，为了梦想苦一下有什么呢！还有刚开始你会发现时刻远远不够用，老师的要求和自己做的不一样等等难题，你应该选择最重要的去做，切不可为了做自己已经会做而放弃不会做的。
二、河南省商丘市夏邑县用英语怎么写
Shangqiu xiayi county of henan province
三、进修成绩可以评价一个人的能力么
成绩是一方面，但不能一概而论。进修力主要体现在：阅读、领会、归纳分析力；记忆e68a84e8a2ad力；注意力；思考、创新力；写作能力；自我调节能力 等方面。关于进步进修力，给你一些我的思路和经验参考。
进修掌握速读记忆的能力，速读记忆是一种简单、高效的全脑开发的技巧。它激活我们的“眼、脑”潜能，培养来我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，用以进步记忆、领会、思考等多方面的能力。速读记忆具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时刻，可以把阅读速度进步5、6倍，记忆力、领会力等也会得到相应的进步。我们学校很多班级开展的帮助学生进步进修效率的“假期速读速记训练班”，用的就是这个。
另外，要先学会整合聪明点。把需要记忆的信息、掌握的聪明分类，做成思考导图或聪明点卡片，会让你的大脑、思考条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新聪明和已学聪明联系起来，不断糅合、完善你的聪明体系。这样能够促进领会，加深记忆。
实际做题训练，在做题的经过中，你会发现自己哪些聪明点掌握的还不够，从而挑出来巩固记忆。而且在实际做题运用中进修、记忆，效率会进步不少。
四、怎样调动初一学生的进修积极性
开门见山说，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的聪明、发现难题，带着聪明点和难题去听课会有解惑的高兴，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思索老师讲的或提出的难题，能回答的时候积极回答（回答难题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思索。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，因此一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你由于种种缘故，出现了那些似懂非懂、不懂的聪明，课上或者课后一定要花时刻去弄懂。不然难题只会越积越多，最终就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
接下来要讲，要学会记忆：
1、要学会整合聪明点。把需要进修的信息、掌握的聪明分类，做成思考导图或聪明点卡片，会让你的大脑、思考条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新聪明和已学聪明联系起来，不断糅合、完善你的聪明体系。这样能够促进领会，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时刻识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读进修技巧，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读进修方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、领会力、思考力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，进步领会和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时刻，游刃有余的做其它事务。具体进修可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
进修思考导图，思考导图是一种将放射性思索具体化的技巧，也是高效整理，促进领会和记忆的技巧。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料体系化、图像化，还可以帮助你思考分析难题，统筹规划。不过，要学好思考导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时刻的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思考导图的练习和技巧讲解，可以参考。
最终，要学会划重点：
一是要拓展资料考试成绩，通过拓展资料学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于进修的经过，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要拓展资料考试得失，从中找出成败缘故，这是考后拓展资料的中心任务。进修当然贵在努力经过，但分数毕竟是聪明和技能水平的象征其中一个，努力经过是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要拓展资料、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过划重点，确定下阶段的努力路线。
