教学个人职业拓展资料小班
教学个人职业拓展资料小班第一篇
本学期，我们小班教研组在原有的基础上，继续秉承团队积极向上、友好互助、勤学专研的优良传统，在孜孜不倦的进修和激情四射的研讨中，获得了理念和操作的双进步。接下来，就来拓展资料一下本学期我们的教学职业：
一、数学区创设显端倪
根据教研规划，我们逐步推进小班数学区的创设。每班在原有的区域上进行适当调整，在确保原有区域材料不断丰富及跟进的基础上，另辟空间，开发数学区。通过预设的蕴含相关数学元素的操作材料，为幼儿提供更多选择、摆弄、操作的机会，从而帮助幼儿积累丰富的数学经验。
三月份，我们在教研组会议上进行发动，各班进行数学区的规划和设想。
四月份，借用上海进修的契机，分享拍摄的数学区的照片，接着进行材料的制作。通过一学期的跟进，各班的数学区材料丰富，玩法多样。
二、课程研讨有成效
本学期，我们重新编排了小班教学活动，将《建构式课程》和《小班教育活动设计》结合，取长补短，使课程更受孩子们喜欢。如我们开展的主题活动《吹泡泡》，通过制作泡泡水、吹泡泡、泡泡吹画不同形式的活动，激发了孩子们极大的热诚，我们认为，正是课程贴近幼儿的兴趣点才能发挥价格。
同时我们加入了绘本教学，提升幼儿的阅读能力。以往课程中的故事较为平淡，不能吸引孩子们的兴趣，因此在开学初，我们精心挑选了适合小班年龄段的有趣的绘本，如《想吃苹果的鼠小弟》、《我爸爸》、《好饿的小蛇》等等。这些绘本生动形象，孩子们非常喜欢，特别是《我爸爸》，孩子们非常有共鸣，而且能把每副图的内容都能讲出来。
本学期，我们继续使用了《幼儿园数学操作材料》这一教材。通过每月一次疑难教学内容探讨活动，关注数学教学路径，关注幼儿的学，不断地提升了教师们的执教水平。在数学比武课上，我们八位教师自选了《过节了》和《兔兔杂货店’里面的一个内容，进行了比武，收获了成长。
三、体验场创设有灵气
本学期，小班教研组承包了三个体验场的创设。一是建构室，二是美术创意室，三是角色体验馆。针对每个体验场，我们由教师自在认领，分组进行创设。
建构室不仅对材料进行归类、整理，同时在空间上我们也做了多次调整。当教师们反映室内材料过多，显得空间有点小这一情况后，我们想到了将塑料积木搬到走廊外的塑胶场地上。这样的调整不仅有效解决了人多拥挤的现象，而且户外的空间激发了更多的建构灵感。
美术创意室以“树木”为主题开展一系列的艺术创想。我们收集了各种树枝、树干、树叶等，接着进行艺术创作。通过活动，提升幼儿审美情感，激发幼儿的想象力及创作力。
角色体验馆经过不断地研讨调整后，将原本的照相馆改成了快递公司。同时将保留的区域内的材料进行更新和添置，如手工坊里添置了一些面粉、刀叉等，孩子们在里面做汤圆非常专注。在小医院里，我们放了四张小床，满足了幼儿的需求。在理发店里，我们投放了一些亮片和粘纸，这样，孩子们就可以动手化妆了。焕然一新的格局和丰富的材料，更激发了孩子们的游戏热诚，游戏中出现了很多的“哇！”时刻！
在整个学期中，我们教研组也坚持做到常规职业不放松，如师徒带教、学说进修、相互听课、定期环境检查等等。这些常规职业帮助我们更好地找准自己的路线，把握正确的理念。
在一学期的职业中，我们也遇到了一些困惑，比如在开展数学类区域时，孩子们一开始游戏很专注，但一段时刻后，就会发现幼儿的兴趣减弱了，应该怎样去推进？这个将作为我们下学期重点研究的难题。
教学个人职业拓展资料小班第二篇
时刻飞驰，转眼间一个学期就过去了。回想这个学期发生的一切，让我有很多感慨，也做了如下的拓展资料。
一、教育教学职业
一、认真备课，提前做好备课职业
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。
二、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录这学期的观察记录要求是每周一篇，于是不论在什么时候都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。
二、环境创设
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。同时我和苏老师还根据课堂要求制作大量的教具。
三、组织各种对孩子们身心有益的活动
一、画展比赛
这是这个学期的第一项大活动。从选择画展的素材、到画展的编排、以及材料的选用，我们都做了详细的策划。为了搞好这个画展，我们一次次地在一起看碟子，共同商讨怎样才能做得更好。苏老师发扬吃苦耐劳在先的风格，看见什么事务不说就干，从来不管自己是副班还是主班，一样的干。这些都让我非常的感动。
二、六一舞蹈的评比
为了迎接六一儿童节的开放活动，我们单位举办了大型的六一文艺汇演，这就要求每个孩子都有参加的机会。于是，我和苏老师两人从买碟到选材，都下了很大的功夫，为了让孩子们能更好的表现自己的才能，我们经过多方面的考核，终天找到了适合孩子们的舞蹈。经过一段时刻的排练，孩子们终天在六一文艺汇演取得了很好的成绩。
四、卫生保健和常规教育
平时除了忙于教学职业，还注意保教配合，孩子们的常规培养。我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定，因此我们的常规虽然说不是很好，然而也不差。
五、安全职业
安全职业是幼儿园职业的重中之重，因此来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时刻对本班来次全面的不安全隐患检查，发现难题及时上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我和苏老师还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的技巧和能力。
六、养成阅读的好习性
由于现在是大班下学期了，因此幼小衔接很重要，因此在本学期里，我让幼儿们从家里带来图书，让孩子们养成读书的好习性。每次接近放学，我都会抽出二零分钟的时刻，让孩子们在安静的课室里，认真而安静地读各种各样的图书。多少月下来，孩子们都养成了爱读书的好习性。
七、家长职业
幼儿园教育一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于开展各项职业是否顺利也显的非常重要。
在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我们的职业了，比如这次六一文艺汇演，我本来不想让家长破费额外的再买一套衣服了，然而家长看了彩排以后自己觉得人家班都有衣服自己班没有，就心理不平衡，对我说：“我们也买衣服吧，老师!没有衣服会影响我们的整体效果的，你看孩子们表演的多好。”我就开玩笑的说：“说的轻巧，现在买来得及吗?没有车，也没有钱呀”谁知这个家长说我给你找车，那个家长说我身上带的有钱，就这样我们在彩排刚刚结束做好服装的安排。这些都让人好感动，如果说同事之间的互相配合和支持我开展职业的源泉的话，那么家长对我们的配合和支持就是我开展职业的动力。
转眼本学期的职业在繁忙中结束了，我相信我们这个班集体将会以蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，由于我们的每一位教职员工都在用同样的尽职灵魂以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们。
教学个人职业拓展资料小班第三篇
本学期来我以饱满的职业热诚、良好的灵魂面貌投入到职业中，充分发挥自身的影响，圆满完成了各项职业，下面我将本学期的职业从想法政治素质，教学职业管理，生活职业管理以及班级教学方面做了如下的拓展资料。
一、想法政治业务
创新想法更新觉悟，不断进步自身想法政治素质。这几年我不断走向成熟的几年，我的想法也在不断得到升华。近几年来，我在职业中，坚持努力进步自己的想法政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们幼儿教师的职业提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力进步自己的业务水平，丰富聪明面，结合本园的实际条件和孩子的实际情况，兢兢业业，使教学职业和生活管理有规划，有组织地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的职业取得更大的进步不断努力，现对职业作出划重点，意在发扬优点，克服不足，拓展资料经验，吸取教训，以促进教学职业更上一层楼。
二、教学职业管理
根据所我园开设的特色课程和实验课题，开展听、讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己进修的地方，也找出了自己的不足，找到了今后进步的路线。
一直以来我努力进修幼教聪明及相关学说，不断增强自己的学说素养，根据幼儿园实际职业，我认真制定教育教学职业规划，并定期检查、督导，发现难题及时解决并认真写出划重点，为下一周、下一月职业打下基础；同时我还根据幼儿的年龄特点科学合理的开展幼儿养成教育活动，培养幼儿良好的行为习性。为进一步的进步自身素质，每月对特色课进行一次成果汇报，结束后会对本节课进行自评找出其不足，让其很快得到进步和进步。同时我们还对好的典型课组织教师观摩，对照自己的课寻找更好的教学形式和技巧，我也会和其他教师一同拓展资料、探讨教育教学质量，为其打下良好的教育基础。
三、生活管理职业
一、做好安全、卫生保健职业。
安全职业是最重要的职业其中一个。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和责任，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，并对其自班孩子进行安全聪明教育，强化了安全觉悟和幼儿自护能力。严格晨检制度和幼儿接送，不让幼儿带不安全物品入园。严格实行卫生保健制度，积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种职业，对全园幼儿进行常规体检，并作出评价分析表。完善各种职业制度，做好全园的卫生检查职业和消毒职业，班级园舍的环境做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。幼儿食品卫生职业是全园职业的一大块，在职业中，严格执行各项管理制度，认真把好“病从口入”这一关。
二、平时做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁，节约用水，勤俭持园。要求孩子个个健壮卫生，遵守纪律，争当三好幼儿。
三、对生活教师进行多次业务进修和经验交流，使之对幼儿教育有了自己新的见解和看法，将自身的职业有推向了另一个新的起点。并通过业务技能达标，充分体现了大家积极向上、认真对待的态度，也展现了大家专业聪明过硬的另一面。
在教学职业方面，由于幼儿年龄小，又是刚入园，各方面的能力都较差，因此我本着进步幼儿的动手和表演能力出发，积极准备教学资料。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创新各种机会让幼儿互相进修、积极尝试，并鼓励幼儿进修各种生活技能，获得愉快成功的心情体验。一滴水就一个海洋，一个孩子就一个全球。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动经过中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的进步。在语言活动和音乐活动中尽量让孩子们动起来，利用肢体体会儿歌故事中的每一个细节，给予孩子自在感受的空间，感受进修带来的高兴。至学期末他们都有了较大的进步，能够大胆的唱歌念儿歌，也敢于和小朋友老师谈话，语言表达能力有了很大的进步。
时光飞逝，转眼间本学期的教学职业已圆满结束。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于职业中，在职业中不断操作、拓展资料、更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地进步了，我与孩子们的情感也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的高兴。现将本学期以来的职业拓展资料如下：
一、政治想法方面
认真进修《新纲要》的指导想法，贯彻在教育教学活动中。我积极参加园内组织的各项政治业务进修，认真记笔记，会后拓展资料进修体会，努力进步自身政治想法水平和业务素质。职业中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级职业认真负责，在职业中努力求真。求实。求新。以积极热诚的心态去完成领导安排的各项职业。积极要求进步。爱岗尽职，做到耐心。爱心。公平。尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面
我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内职业规划，精心安排好每周规划活动内容，认真组织好每个环节活动。让幼儿在活动红获得全面、和谐进步的同时也得到特点的进步。这也是我一直以来坚持的努力路线。遇到不懂的难题，及时积极想园长和老教师请教。
在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点。进步需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有规划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿进步的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事。算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接职业。充分利用了餐前。离园前这段时刻，组织幼儿早期阅读。识字游戏。练习写数字。做算术题等活动。利用多种形式进步幼儿进修的积极性，培养幼儿的进修兴趣。
三、常规职业方面
从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习性，锻炼幼儿的身体素质。为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手。勤剪指甲。勤洗头。勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习性。由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事务都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话。小故事进行有目的。有针对的教育，培养幼儿团结友爱。诚恳勇气。知错就改。热爱劳动。乐于助人等良好的质量。一个学期以来，孩子们都具有良好的进修习性、进餐习性、卫生习性、身体素质逐步上升。
四、安全教育方面
严抓幼儿的安全难题，增强幼儿的安全觉悟，增进幼儿的安全聪明。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，接着再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。
五、家长职业方面
一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，职业得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家。在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的技巧，仔细聆听家长们的意见和看法。接下来。按时更换家园联系栏。给家长们提供最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
六、职业中的不足
我还应加强业务钻研，及时反思，随时划重点，不断改进职业中的不足。并合理安排职业时刻及职业内容，在职业中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教育难题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待进步，在下半年的职业中，这些都是我的努力路线，我将严格要求自己，努力向先进教师进修。
教学个人职业拓展资料小班第四篇
我班有幼儿二九人，男孩一五人，女孩一四人，这些孩子特别活泼开朗，但特别鲜明。本学期各项职业即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园进修任务之际，我们回首所做过的职业，拓展资料经验，反思不足，为了更好的完成以后的职业，进步保教质量，将《纲要》灵魂贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健壮成长，现将本学期职业拓展资料如下：
一、教育教学职业
一.在教育教学职业中，认真分析本班孩子情况，根据《纲要》、《指南》和教材要求，认真制定学期职业规划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了二个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境影响，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的区域活动，使幼儿有动手动脑的场所。
另外，我们班还开展了班级教学观摩，早操表演、家长开放日以及庆“六一”亲子活动。
注意培养孩子良好的进修习性和初步的进修力。通过教师一学期的努力，每个幼儿对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与游戏活动，如美工活动，音乐活动等，并能进修用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热诚，乐于勇气地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱慕的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。
二.重视班级常规的培养，不断发现难题，及时难题解决。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，因此我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、饮水杠及玩具等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活卫生习性方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习性。注重培养孩子良好的习性和常规，在组织孩子们的一日生活中，常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和操作，有时还需要一点点的技巧。
本着对每个孩子负责的态度，让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。本学年，本班获得下面内容成绩：二零xx年五月三零日在幼儿的常规中有一位幼儿被甘寨中心校评为好孩子、有六位幼儿在常规中表现较好的幼儿被甘寨幼儿园评为乖孩子，在幼儿园教学、常规、纪律、卫生等各项综合指标评选杰出的幼儿并以小红花作为鼓励。
二、在卫生保健方面。
我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活进修环境。班主任尽心尽责地进行卫生保健职业，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒职业，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习性和午睡习性。
三、家长职业方面。
在家园职业中，我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，及时向家长关于幼儿园职业情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有难题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育技巧。在日常生活中教师非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的进修、生活情况，我们都耐心解答，同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健壮情况，针对个别家长不正确的教育技巧及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的’信赖、赞誉和支持。从家长亲切的笑容、信赖的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同进步，才能取得更大的进步。
一份耕耘，一份收获。通过大家一学期来辛勤职业，无私奉献，本班幼儿在进修和生活上都有一定的进步，他们健壮、聪明、活泼，好表现自己，吸收聪明快。动作进步均良好，运动能力强，基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面进步较好，思考活跃，口齿清晰，好表达。有良好的进修，生活、行为、习性，有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。然而，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的职业不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力路线是：
一.进一步加强业务进修，运用《指南》，全面、有效地进步孩子各方面的能力。
二.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，进步组织活动的质量。
三.发挥本班老师的职业积极性、奉献灵魂，全面进步班级职业质量
四.加强安全防范措施，增强幼儿自己保护觉悟。
五.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学技巧。
说到底，紧张而繁忙的职业又将告一段落，让我们在今后的职业中面对以上的种.种不足，更深入进修《纲要》、《指南》的灵魂，以人为本，认真做好各项职业，以便我们的各方面在来年各更上一层楼!
教学个人职业拓展资料小班第五篇
童年时代，我渴望着有一天，许多孩子像一群小鸟围在我的身旁一起唱歌、做游戏，争先恐后的喊我“老师”，现在我实现了这个梦想，并且在我所热爱的岗位上默默奋斗职业已经六年，班主任职业也正一步一步有序的展开着。
一、注意培养幼儿的自理能力，以进步孩子的自我服务水平
幼儿生活自理能力是孩子独立性进步的第一步，由于现代家庭的独特环境，使得不少幼儿失去了进步自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有进步孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们特别乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为觉悟及习性
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围全球的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习性，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率影响对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在职业和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。大众常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己开头来说要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。
针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育。徐宇超小朋友从农村转学而来，各方面行为习性较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有觉悟要遵守班级纪律。潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的情感，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。
三、转变教学觉悟，在活动中确立幼儿的主体地位
随着社会进步，教育觉悟也在不断改进，现在组织幼儿活动时，教师一定要树立正确觉悟，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及进步规律。
本学期我园继续配合江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域聪明加以融合。这不光对教师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注重了各方面能力的锻炼。
根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的经过中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的聪明。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、拓展资料、归类，从而将个人的聪明转化为大家的聪明。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到进步。
教学个人职业拓展资料小班第六篇
小班化教育是在小班(指班额)教育的基础上演绎而来的。小班，指教育组织的一种空间形式，其基本内涵是指较少容量的班级儿童数量。小班教育则指随着班级人数减少后，开展教育教学活动的组织方式。小班化教育与小班教育虽然只有一字之差，却有着本质上的差异。小班化教育是教学论范围内的一种教育模式的概念，具体指在某种教育价格判断支配下，教育活动形成一定的基本特征和基本教育经过，带有普遍意义的教育模式。经过进修,本人对小班化教育有了如下几点认识：
一、小班化教育追求的是始终儿童置于主体的位置，一切以儿童的主体性进步为出发点和归宿，重视儿童的需求及进步潜能。通过创设适宜的环境，引导儿童积极参与活动，自主进修、主动进步。
二、小班化教育是一种优质教育
所谓优质教育是一种高质量、高水平、商效益的教育。它是指充分利用各类人力、物力资源，最大价格地发挥教育的影响，促使儿童获得最充分的教育。小班化教育既可以最大限度地利用与优化组合教育资源，又可以使儿童在活动中密度、强度、效度获得大幅度的进步。同时，时刻与空间的利用率和效益也同步提升。这就使儿童不但扩大了活动的范围，并且获得更多的作为活动主角的机会。又由于班级人数的减少，教师有条件做到“面向全体儿童”，对每一位儿童实施“等距离教育”，让教师的“阳光”普照到每一个孩子的身上。避免了过去教育中教师容易“重视两头，忽略中间”的倾向，保障了每个教育对象受优质教育的权利。
三、有利于学生的特点化培养：传统教学偏重于注入式讲授，突出教师的示范影响，而小班化教育追求的是启发引导，注重儿童的主动探索及自身体验，力求增加儿童直接经验的积累。小班由于学生人数的减少，给教师提供了分组教育和个别辅导的时刻和空间，使每个孩子受关注的程度进步，参与、交流的机会增多，避免了大班不能充分适应学生特点差异，无法照顾每个学生的兴趣、爱慕的情况，有利于学生的特点化培养。“小班化教育”带来的对学生个体的关注，更符合每个学生的实际，是一种人性化的教育，能有效地帮助初进学校的孩子克服对学校的恐惧和抗拒。学生在“小班化教育”中得到了更多的参与机会、被关注机会、交流机会，使学生在特点和行为习性的培养上出现更加积极的倾向。“小班化教育”为我们带来的，不仅仅一个班级学生数量的变化，隐藏在其后的是需要深入研究的教育觉悟和想法以及教育技巧的变化，是对传统教育的挑战和变革。“小班化教育”是以缩小班级规模为主要形式，以进步教育质量为核心，通过多样的教育教学活动方式，使学生的潜能和特点得到进步，是全面实施素质教育的教育教学模式。
四、要创设适合小班化教育的环境
教育环境是一种综合性气氛，它构成了教育的情感场，对其中的每一个人都发挥着潜移默化的教育影响。在“小班化教育”的教育环境优化上，力求实现“特点化、情感化、聪明化、童趣化”四者的统一。在特点化环境设置上，要为学生提供展示自我的舞台;在情感化环境设置上，要为学生营造大家庭的温馨气氛;在聪明化环境设置上，要让每块墙、每扇窗都能说话，进一步延伸教育时空;另一方面，要结合低年级学生的年龄特点，为“小班化教育”的环境增添童趣化色彩。
五、作为老师转变教育觉悟，变换课堂教学组织形式
开头来说要实现人才观的转变。进修不是把聪明强加给学生，而是具体的人的主体性活动，教学必须以学生为主体，把儿童培养成一个自主、自立、富有特点的人。接下来要实现师生观的转变。教师要深入学生中间，以饱满的热诚和诚恳的微笑面对每一个学生，乐于倾听学生的知心话，勇于接受学生的批评意见，鼓励学生提出不同的见解和见解，从而建立民主和谐的师生关系，让课堂内外成为开发学生潜能的“绿色通道”。第三要实现评价观的转变。改变过去只重智力不重非智力，只重成绩不重能力，只重结局不重经过的主观片面的学生评价观，开发学生的潜能，使他们学会做人，学会进修，学会生活，学会创新。要根据教学需要适时改“秧田式”座位排列为扇形、马蹄形、半环形、圆形等座位排列，既便于学生相互讨论，相互交流，又能缩短师生、学生间的心理距离，增加师生互动和学生交往的密度和频度，增强学生的群体合作觉悟。
小班化教学能在承认学生个体差异的前提下，促进学生特点化进步，也为课堂中的动态交流、尝试体验、参与互动、激活创新提供良好条件。高成本、小规模、高效益的小班化教育模式将逐步成为教育进步的一种动向。
教学个人职业拓展资料小班第七篇
不知不觉，已经和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们职业的支持配合。本学期，我们老师在园领导的带领下，根据园的职业规划，结合小班幼儿进步的实际需要，坚持保教并重的规则，积极参与教育改革操作。努力促进幼儿身心健壮全面和谐的进步。现将本学期职业拓展资料如下：
一、稳定幼儿心情，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。
新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和进修，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教职业。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了心情不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，心情也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。
二、给予幼儿母亲般的关爱和呵护。
我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大致主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，很多幼儿变成一粒粒小球，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化，发现异常能及时报告医生，或与家长联系。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评。
三、重视卫生保健职业，结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习性。
我们严格执行安全卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室；定时消毒卧室，洗晒枕头套，做好预防疾病职业，防止病菌的传播，为幼儿创新整洁美观的环境。由于本班幼儿年龄较小，在家里很多事务都是包办代替，自理能力较差。针对这一情况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在集体中进修基本的生活自理能力。另外，我们还对幼儿进行日常常规培养，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走；进修排队洗手等。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本乐于进修和尝试自己的事务自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活能力，生活习性和卫生习性上都有了很大的进步。
四、从幼儿的兴趣出发，注重各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面进步。
根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了很多生动有趣的主题活动。如幼儿园是我家、超级糖果屋、小不点儿等。以整合的想法为指导，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的进步，并通过区角活动，在动手操作中学到聪明，得到进步。
作为奥尔夫音乐班，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在进修儿歌或歌曲中，配合乐器拍打出节奏和节拍。经过一学期的培养，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐。很多家长反映，孩子在家都喜欢听奥尔夫配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲。家长看到自己孩子对音乐的喜爱，都感到很开心，也对教师的教育教学职业感到肯定。
教学个人职业拓展资料小班第八篇
时光飞逝，转眼之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期自己的职业，真是有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健壮，为了孩子的可持续进步，为孩子的一切一切”为宗旨，全身心的投入到职业当中，同时也非常感谢兴贤幼儿园领导对我的信赖和支持。现将这学期的职业拓展资料如下：
一、保育方面
每天一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒职业，以及各项卫生职业。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习性，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手技巧，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手；在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习性；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习性，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡；在接送方面，认真对待，全心全意为幼儿服务。孩子的高兴，是对我职业的鼓励，家长的满意，是对我职业的肯定。
二、教育教学方面
认真进修幼儿园《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，想法紧紧跟上现代教育的步代。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的气氛，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势、智能，建立自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的兴趣。诚恳对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当难题出现第一时刻与家长联络很重要，让家长知道老师对难题很重视，对幼儿进步很在意。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮肋孩子找差矩与不足，找到继续教育引导的路线。
说到底，这学期来，我努力做好本职业，但在职业中也难免存在不足，我会在职业中加以改进，扬长避短，继续努力，把职业做好，力争更上一层楼！
教学个人职业拓展资料小班第九篇
时刻飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的职业在各位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项职业，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的职业做一个拓展资料。
一、班级情况。
我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿特别特征、兴趣、爱慕和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时刻内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项职业，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉献灵魂，半年来，我班的孩子高兴茁壮地成长着。
二、教育教学职业。
一、本学期，我主要负责数学和健壮的教学职业。
开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学规划。幼儿园是幼儿生长进修的场所，幼儿园应为幼儿提供健壮、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在高兴的童年生活中获得有易于身心进步的经验。
围绕这一纲要灵魂，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习性。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
二、教室环境的布置。
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育。
一、卫生保健。
让幼儿生活在一个整洁、舒适的’环境中。由于我班幼儿刚入园，因此我班的卫生保健职业一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
二、常规教育。
我们特别重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习性。如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。顺带提一嘴，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事务自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习性。
四、教科研职业。
一、积极参加政治、业务进修，认真做好笔记，发现难题及时整改。
二、开学初认真制定规划，日常结合结合对本班幼儿进行试验、观察、研究，期末认真分析。
三、积极参加并主动承担教学科研活动，通过进修、交流、观察活动，不断进步自己的业务水平好教科研水平。
五、家长职业。
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合职业作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现难题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的难题及时解答，得到了家长的好评。
在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项职业，虽然也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把职业做得更好，取得更大的进步!
