《劝学》教学设计：板块式教学
《劝学》是《论语’里面的一篇经典篇章，对于学生的想法道德素质具有很高的教育价格，为了更好地进行教学，下面内容是一份《劝学》的板块式教学设计。
导入
- 教师出示《劝学》原文，让学生自在朗读,感受文章的韵律美。
- 学生分享朗读感受，教师划重点：这篇文章小编将阐述了劝学的道理，鼓励大众勤奋进修,追求卓越。
板块一：了解作者及时代背景
- 教师介绍作者孔子的生平及《论语》的成书背景。
- 学生通过查阅资料，了解当时的社会状况,为领会文章内容奠定基础。
板块二：解读文章内容
- 教师引导学生分析文章的结构,概括每个章节的主旨。
- 学生分小组讨论，探讨文章中关于劝学的见解，如“学而时习之，不亦说乎？”等。
- 各小组汇报讨论成果,教师点评并拓展资料。
板块三：质量文章语言
- 教师挑选文章中的经典语句,让学生朗读并体会其意境。
- 学生分享自己的感受,教师引导学生质量语言魅力。
板块四：拓展延伸
- 教师引导学生联系实际,谈谈自己在进修经过中遇到的困难及解决办法。
- 学生分组讨论，提出进步进修效率的技巧，如合理安排时刻、培养兴趣等。
- 各小组分享讨论成果,教师拓展资料并给予评价。
- 教师拓展资料本节课的进修内容,强调劝学的重要性。
- 学生谈谈自己的收获，教师鼓励学生在今后的进修中努力拼搏,追求卓越。
怎么样？经过上面的分析板块式教学，学生不仅能够了解《劝学》的内涵，还能将其应用于实际生活中，养成良好的进修习性，为未来的进步奠定坚实基础。???
