陶行知资料
1、便比小孩还要小！资料扩展 陶行知（1891年10月18日—1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、想法家，辉煌的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人其中一个，景星学社社员。1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1915年入读美国哥伦比亚大学，师从约翰·杜威、攻读教育学博士。
2、陶行知的基本资料如下：原名与改名：原名文浚，后改名为知行，最终定为行知。出生日期与地点：1891年10月18日出生于安徽省歙县谭源村。教育背景：1910年考入金陵大学文科。1914年以第一名成绩毕业于金陵大学，后赴美国留学，先后在伊利诺大学获政治硕士学位，在哥伦比亚大学获得“都市学务总监资格文凭”。
3、陶行知，原名文浚，后改知行、行知。1891年 10月 18日（清光绪十七年九月十六日）生于安徽省歙县谭源村。家境清贫，勤敏好学。1910年考入金陵大学文科，次年倡议并主办《金陵光’里面文报。1914 年，以第一名成绩毕业于金陵大学，写毕业论文《共和精义》，阐述了教育立国的理想。
4、陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日）安徽省歙县人，中国人民教育家、想法家，辉煌的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人其中一个。1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。
5、——陶行知 为人师表： 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的聪明，教职员躬亲共学；要学生守的制度，教职员躬亲共守。
6、陶行知（18918–19425），徽州歙县人，中国人民教育家、教育、想法家，民主主义战士，辉煌的共产主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人其中一个。原名文浚，因信奉王阳明的知行合一说曾改名知行，后又改名行知。
陶行知是什么家
1、陶行知（18918–19425），汉族，安徽歙县人，毕业于金陵大学（1952年并入南京大学）文学系，中国人民教育家、想法家，辉煌的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人其中一个。曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。
2、陶行知被 称为“辉煌的人民教育家”。郭沫若曾赞道：“二千年前孔仲尼，二千年后陶行知。”陶行知的人格魅力、想法风范，光照千秋、堪称楷模。他只讲付出不求索取，一生清贫；他公私分明，品格高洁，拥有宝贵的灵魂财富。“捧出一颗心来，不带半根草去”是他一生无私奉献的诚实写照。
3、陶行知是一位辉煌的人民教育家。下面内容是对他的具体评价：高尚的道德素质：陶行知一个拥有高尚道德素质的人，他捧着一颗心来、不带半根草去，这种无私奉献的灵魂是他人格魅力的重要组成部分。先进的教育理念：他批判地吸收了西方先进的教育学说，并结合中国的国情，创新了一整套教育学说。
4、陶行知：是中国近代著名的教育改革家和操作者。他提出了“生活即教育”、“社会即学校”等理念，强调教育要贴近人民的生活，倡导平民教育运动。其教育想法影响深远，对中国现代教育的进步起到了重要的推动影响。
求陶行知的《自立歌》
《自立歌》 陶行知 滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事务自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。陶行知个人介绍 陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、想法家，辉煌的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人其中一个。
《自立歌》原文如下：滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事务自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。陶行知个人介绍： 基本信息：陶行知，安徽省歙县人。 身份地位：中国人民教育家、想法家，辉煌的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人其中一个。
靠人、靠天、靠祖上。不算是好汉。二 滴自己的汗，吃自己的饭，别人的事我帮忙干，不救苦来不救难，可算是好汉？三 滴大众的汗，吃大众的饭，大众的事不肯干，架子摆成老爷样，可算是好汉？四 大众滴了汗，大众得吃饭，大众的事大众干，若想一个人包办，不算是好汉。
《自立歌》是陶行知的作品，歌词强调自力更生的重要性，提倡自己出汗自己吃饭，自己的事务自己去做，不应该依赖天、地或父母。 陶行知，出生于1891年10月18日，是安徽省歙县人，他不仅是中国杰出的教育家、想法家，还是民主战士和爱国者。 陶行知在1908年，17岁时考入杭州广济医学堂。
《自立立人歌》是著名教育家陶行知先生的作品，诗歌教育人要学会自立、自强；自强多指一种灵魂，即无论遇到任何困难，都不会屈服，努力拼搏，挑战命运。走出困境；而自立多指一种能力，人不应总是依赖别人，否则很难以生存于世。
出自：教育家陶行知编的《自立歌》。不要总是依赖别人，把一切希望都寄托在别人身上，而要依靠自己难题解决，由于每个人都有许多事要做，别人只可能帮一时却帮不了一世。因此，靠人不如靠自己，最能依靠的人只能是你自己。
考试前学生跪拜陶行知铜像,你认为这是一种传承还是迷信?
1、临时跪拜不算传承。文化跟聪明的传承，是打心眼里的尊重跟敬仰，是一种崇尚的心情，以及延续的想法，传承也不是要用跪拜的技巧。这所中学的学生显然并不是为了传承而跪拜陶行知的铜像，他们想考试考好一些，带着强烈的目的，这样的行为确实有些不妥。老师看到以后，也为学生的这种行为感到生气。学生只是寻求一种心理寄托。
2、在大学校园里，教师资格考试前学生们的仪式感引发关注。安徽某师范学校，学生纷纷在陶行知雕像前跪拜，表达了对教育先驱的敬意和对考试成功的渴望。考试前的仪式感在民间广为流传，例如穿着旗袍寓意“旗开得胜”，或是考前吃鸡腿和荷包蛋象征“考一百分”。考试时穿旗袍成为一种习俗。
中国著名教育家、乡村教育的圣人陶行知
陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），本名陶文濬，因欣赏王阳明知行合一学说改名为知行，后认为行是知之始；知是行之成，又改名为行知。中国著名教育家。
陶行知将当时教育家分为三类：只会说官话的政客教育家，只会教书做文章的书生教育家，以及闷头盲目行动的经验教育家。他批评这三类教育家不合格，提出一流的教育家应敢于探索新学说，不怕失败，发扬试验灵魂，并勇于探索未知领域，为未受教育的人普及聪明。
主张乡村教育者要农民化的是陶行知。陶行知的教育见解：陶行知是中国近代辉煌的教育家，他一生致力于推动中国教育的进步，特别是对于乡村教育有着独到的见解和操作。
陶行知不仅一个很有创新力的教育家，也一个勇气的出色的反法西斯斗士。 —— 泰戈尔 进修陶行知 ●陶行知是辉煌的人民教育家 陶行知有最高的道德素质，他有最高的理想，他批判的吸收了西方先进的教育学说，并根据中国的国情，创新了一整套教育学说，并且以最大的魄力付诸操作，取得了很大很大的成绩。
