七年级第一课是什么时候学的 七年级第一课是什么? 搜索七年级第一课
根据2025年春季部编版七年级语文教材要求，七年级上册语文第一课为朱自清的散文《春》。下面内容是该课的详细解析：
一、课文内容与结构
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整体框架
文章以“盼春—绘春—赞春”为脉络展开，共10个天然段，分为三部分：- 盼春（第1-2段）：通过反复的拟人修辞（如“盼望着，盼望着”），表达对春天的热切期待。
- 绘春（第3-7段）：描绘五幅春日图景，包括：
- 春草图：小草“嫩嫩的、绿绿的”，展现生机与活力；
- 春花图：桃、杏、梨争相开放，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，突出色彩与热闹；
- 春风图：以触觉、嗅觉、听觉多感官描写风的柔和与芬芳；
- 春雨图：用“牛毛、花针、细丝”比喻雨的细密绵长；
- 迎春图：大众“舒活筋骨，抖擞灵魂”，表现春天的希望感。
- 赞春（第8-10段）：以“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”三个比喻，赞美春天的新生、秀丽与力量。
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语言特色
- 修辞手法：大量运用比喻、拟人、排比（如“春天像……”的连续比喻）；
- 感官描写：通过视觉、听觉、触觉等多角度呈现春景，如“花里带着甜味儿”“风轻悄悄的”。
二、教学目标与重点
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聪明目标
- 掌握生字词（如“酝酿”“黄晕”“花枝招展”）及比喻、拟人等修辞手法；
- 进修“总分总”结构和多角度写景的技巧。
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能力目标
- 提升朗读与背诵能力（重点段落如“春雨图”需标注重音和停连）；
- 培养观察与仿写能力（如用“不必说……也不必说……单是……”句式造句）。
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情感目标
- 体会作者对天然的热爱及积极向上的生活态度；
- 激发学生对春天的感悟与文学审美兴趣。
三、教学资源与延伸
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配套资料
- 课件与教案：包含课文朗诵（如康辉朗读版）、注音文本、聪明点拓展资料及同步练习；
- 拓展阅读：推荐余光中《听听那冷雨》等与春天相关的诗文。
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操作活动
- 写作训练：仿写“春草图”或设计“校园春日”手抄报；
- 诗词积累：关联古诗如“乱花渐欲迷人眼”“沾衣欲湿杏花雨”。
四、注意事项
- 背诵重点：第3-7段的景物描写及小编觉得三段比喻；
- 易错点：区分“朗润”与“润泽”、“酝酿”的拼音（yùn niàng）。
七年级语文第一课《春》通过生动的语言和结构化的写景手法，引导学生感受天然之美与文学表达的多样性，是培养语文素养的重要篇目。教师可结合多媒体资源（如课文朗诵视频）和互动活动深化教学效果。
